Actualmente resulta común que diversas investigaciones dentro del campo de las ciencias sociales utilicen o tomen como categoría de análisis la de representación social. Es por ello que se propone como objeto de este trabajo analizar desde sus referentes teóricos los aportes que puede hacer en el marco del contexto docente-educativo como herramienta para la comprensión de problemas teóricos y metodológicos a los que nos enfrentamos en nuestras prácticas cotidianas.