Simposio Universidad, conocimiento e innovación para el desarrollo sostenible.
UCT
XIII Taller Internacional “Universidad, Ciencia y Tecnología”.
Resumen
Resumen:
El propósito de esta ponencia socializar los resultados de la investigación,
sobre el Modelo de Gestión de las Competencias Investigativas en Docentes
de la Universidad Técnica de Cotopaxi, el objetivo principal de esta
investigación fue, proponer una estrategia multidimensional para el
perfeccionamiento en investigación de los docentes de la UTC. Para
fundamentar dicha estrategia se trabajó con una muestra significativa de 15
docentes los más destacados en el campo de la investigación en la UTC. El
análisis de las tendencias de opinión y valoración resultantes de las entrevistas,
se correlacionó con realidades, problemas y estrategias para formar
investigadores existentes en varios países, cuya realidad puede ser
homologable con la ecuatoriana; otra fuente básica para estructurar y
desarrollar la estrategia multidimensional de formación para la investigación
surge de la experiencia laboral y existencial del autor de esta investigación, la
metodología se centró básicamente en la validez y confiabilidad de las
preguntas del cuestionario y en la selección del grupo de docentes
entrevistados; los resultados permitieron evidenciar que: no existe una cultura
de investigación institucional por lo que hay una insuficiente producción
científica, se forjan profesionales investigativos de forma autodidacta, se debe
mejorar los procesos investigativos, particularmente en las áreas específicas de
cada una de las carreras, el individualismo investigativo de los docentes es una
práctica cotidiana; se concluye que, los seminarios y congresos han sido clave
para el logro de artículos científicos reconocidos y publicados en revistas
nacionales e internacionales, nuclear docentes y estudiantes de las carreras y
facultades generan satisfacción.
Abstract
ABSTRACT
The development of the investigative competitions of professors in universities
is actually an extremely urgent task. The present doctoral thesis centers on the
reality of the investigative function in the Technical University of Cotopaxi (UTC)
and the limitations that emerge from the investigative processes developed in
the same university. The principal objective of this thesis is to propose a
multidimensional strategy for the perfection in professor investigation at
UTC (contained in chapter 5). In order to substantiate said strategy, researchers
consulted a significant sample of 15 professors from the most prestigious group
in the investigation field at UTC. The analysis of the opinion tendencies and
scoring results of the completed interviews (contained in chapter 4) are
correlated with realities, problems, and strategies to form exsisting investigators
in various countries whose reality could be equivalent with those that are
Ecuadorian (in chapter 3). The third basic source to structure and develop the
multidimensional strategy of the investigation is the labor and existential
experience from the author of the thesis, founder and director for several years
of the Investigation Department at UTC (described in chapter 1). Once
formulated the mentioned proposal, it was subject to the judging of four experts,
with significant experience in the paperwork of processes of consciousness, in
Ecuador as in Venezuela (contained in chapter 6). The methodological
procedures that were conducted basically centered around the validity and
dependability of the questionnaire and the selection of the group of professors
interviewed (chapter 2).
Sobre el ponente
Dr. Milton Herrera
