Simposio La Educación Superior y los retos para el futuro, internacionalización e integración en la región
VIR
IX Taller Internacional “La Virtualización en la Educación Superior”.
El objetivo general que se logró en esta intervención didáctico-metodológica, fue determinar la percepción y actitud de estudiantes de la Universidad ISA en Santiago de los Caballeros, República Dominicana, sobre los efectos en sus aprendizajes de la
implementación de la metodología “Aprendizaje Emprendedor Basado en la Solución de Problemas de Física con Simulaciones (AEBPFS), desarrollada al impartirles cuatro asignaturas de Física de manera online desde la universidad de Camagüey, Cuba, en el cuatrimestre septiembre-diciembre de 2020. La población estuvo formada por los estudiantes de las carreras de licenciatura en Física y Biología correspondientes a los cuatrimestres 10mo, 8vo y 4to respectivamente. La actitud de los participantes respecto
al impacto de la nueva metodología para aprender física fue positiva.
The general objective that was achieved in this didactic-methodological intervention was to determine the perception and attitude of students of the ISA University in Santiago de los Caballeros, Dominican Republic, on the effects on their learning of the
implementation of the methodology " Entrepreneurial Learning Based on the Solution of Physics Problems with Simulations (AEBPFS), developed by teaching four Physics subjects online from the University of Camagüey, Cuba, in the semester September-
December 2020. The population was made up of students from Bachelor's degrees in Physics and Biology corresponding to the 10th, 8th and 4th semesters respectively. The attitude of the participants regarding the impact of the new methodology to learn physics
was positive.
Sobre el ponente
Dr. Carlos Alvarez Martinez de Santelices
Profesor de Física en la universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz